Lettura… che avventura! - Libri consigliati

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BIBLIOGRAFIA GIORNATA DELLA MEMORIA

Libri consigliati per alunni di scuola Elementare/Primaria e delle scuole medie inferiori per celebrare il giorno della memoria e per un approccio alla tragica realtà dell'Olocausto in modo adeguato all'età dei bambini e alla loro sensibilità.

Alla sezione "progetti scuola" tutto il progetto per la scuola elementare "Noi ricordiamo la Shoah"

Alla sezione "Filastrocche" la filastrocca Rap per la Giornata della Memoria "Noi siamoi giovani"

RECENSIONE :

Roberto Innocenti racconta l’Olocausto ai ragazzi con due CAPOLAVORI , gli albi illustrati:

“Rosa Bianca” e “La storia di Erika”

Roberto Innocenti (Bagno a Ripoli, 1940), che ha illustrato questi libri, è un artista riconosciuto a livello internazionale. Opera nella grafica fin dagli anni Sessanta. Inizia con il cinema di animazione per poi dedicarsi prevalentemente all'illustrazione. Comincia a illustrare libri di fiabe e di romanzi verso il 1970: Pinocchio, Cenerentola, Schiaccianoci, Canto di Natale, Era calendimaggio, L’ultima spiaggia, Il sergente nella neve ... che consiglio vivamente di leggere.

Innocenti è stato insignito del famoso premio Andersen Award 2008 Ibby per l'illustrazione: è il primo artista italiano a ricevere quello che viene definito il "Premio Nobel "della letteratura contemporanea per ragazzi, il più alto riconoscimento internazionale che un illustratore o uno scrittore possa ricevere. Ha già ricevuto numerosi e importanti premi fra i quali: "Mele d'oro"di Bratislava, "Gustav Heinemann per la pace" ad Essen, "Drappo rosso" a Berlino, "Premio Andersen Italia", "Certificato di Eccellenza" dal New York Times, "Excellence The best", "Silver Medal" a New York, "Giuria dei Ragazzi" a Ginevra, "Totem al Salon du Livre" a Parigi e molti ancora.

Al tema dell’Olocausto, Innocenti ha dedicato due splendidi testi “Rosabianca” e “La storia di Erika” che ho scelto per le letture espressive ai bambini per l’intensità della loro carica emotiva nell’intento di proporre un contenuto adeguato all’età degli alunni e alla loro sensibilità ma anche per offrire un’immagine realistica dell’Olocausto nella convinzione che tutti, anche i bambini e i ragazzi abbiano il diritto di sapere e il dovere di non dimenticare .

Rosa Bianca di Christophe Gallaz

La trama

In Germania in una piccola città addobbata da bandiere naziste e di scritte sui muri, vive una bambina : si chiama Rosa Bianca e si stupisce quando vede arrivare tanti camion e carri armati con soldati sorridenti a bordo:nessuno sa dove siano diretti. I rumori del traffico la spaventano e lei preferisce il passare lungo il fiume dove si specchia il cielo. Ma un giorno da un camion fermo per riparazioni scappa fuori un bambino, il sindaco della città lo riacciuffa e i soldati lo fanno risalire nel camion. Rosa Bianca non resiste, vuole sapere dove porteranno il bambino e li segue correndo in aperta campagna e attraversando un bosco fino ad una radura. Un recinto di filo spinato le sbarra la strada. La bambina inorridisce vedendo rinchiusi tanti bambini spauriti e affamati con una divisa a strisce e una stella gialla sulla casacca: dà la sua merenda a un bimbo che le chiede da mangiare ma si rende conto che è ben poco. Per tutto il freddo inverno Rosa Bianca, appena uscita da scuola, torna di nascosto al campo di prigionia per portare ai bambini delle baracche il proprio cibo: nessuno si accorge di niente, la mamma nota solo che è dimagrita. Al contrario il sindaco della città ingrassa e pronuncia discorsi in piazza. Con l’arrivo della primavera i mezzi militari si fanno di nuovo frequenti, ma stavolta hanno i soldati hanno facce stanche e avvilite: anche il borgomastro non è più così contento. La situazione peggiora fino a quando Rosa Bianca percepisce qualcosa di strano nell’aria ,così decide di recarsi dai bambini prigionieri. Percorre la strada nel bosco fino al recinto ormai divelto e alle capanne demolite. La bambina si ferma nella nebbia silenziosa ma mentre commossa posa un fiore sul filo spinato, risuonano nell'aria fredda colpi di fucile di soldati fuggiaschi. Intanto in città c’è disordine e confusione ,entrano soldati stranieri e si ammassa la gente che cerca familiari e amici. Con il passare dei giorni la radura ricomincia a rinverdire, sbocciano nuovi fiori e l’erba inizia a ricoprire i resti del campo di prigionia : anche in città la vita ricomincia con le madri che cercano di ricostruire le case insieme ai propri figli, tranne la mamma di Rosa Bianca che la aspetterà invano.

Il nome di Rosa Bianca ricorda il nome di un gruppo antinazista segreto denominato “La Rosa Bianca”, era formato da giovani universitari tedeschi che si erano opposti al regime nazista che furono però scoperti e sterminati.

Il libro

Questo libro è composto un testo molto breve ma significativo e da una ventina di splendide illustrazioni altrettanto eloquenti : è un albo illustrato adatto a tutte le età e fruibile anche dai bambini per le sue immagini poetiche che riescono a trattare un tema così drammatico con tocco soave. A mio parere il pregio dell’artista è quello di lasciare al lettore il compito di intuire e di leggere tra le righe la tragedia che rimane sottintesa nei particolari e nei dettagli. La bambina scruta la realtà con gli occhi limpidi dell’innocenza, guarda proprio dove gli adulti per paura o codardia fanno finta di non vedere. Lo sguardo di Rosa Bianca è lo stesso dei bambini-lettori che possono comprendere con questa storia, ma senza essere sconvolti, il dolore della violenza, del razzismo, dell’olocausto e di tutte le guerre che sono esistite ed esistono ancora e che fanno parte della vita reale. Il dolore degli altri esiste e non va nascosto. Il dolore rimane sempre nelle cicatrici di chi ha sofferto, nei numeri tatuati sul braccio, negli occhi di chi ha visto orrori, nella delusione di chi ha aspettato invano i suoi cari, nell’animo di chi si è arreso. E il libro è un messaggio di speranza: nell’ultima tavola i prati sono rigogliosi, l’erba nuova brilla tra le macerie, le piante avvolgono i recinti e tanti fiori di pervinca tingono consolatòri il suolo di violetto. E violetto è la pervinca dell’ultima pagina, una piccola immagine in cui il lettore ritrova quel fiore che la bambina aveva lasciato sul fino spinato. Forse sono gocce di rugiada eppure sembrano lacrime quelle piccole perle che scendono dagli spini aguzzi e dai petali avizziti. Gocce-lacrime che parlano senza parole: non dimenticare.

La storia di Erika di Ruth Vander Zee

La trama

La storia di Erika è la testimonianza di una storia vera che la protagonista stessa racconta a una coppia, reduce da un viaggio in Terrasanta e ai campi di sterminio di Mathausen, conosciuta casualmente su una panchina del villaggio di Ruthenburg in Germania. Erika non conosce il suo vero nome, né la sua data di nascita, né la sua famiglia di origine perché questa fu deportata nei campi di concentramento nazisti: sa solo quello che le hanno raccontato, cioè che, dal finestrino di uno di quei treni di ebrei diretti verso la morte fu lanciata dai genitori per tentare di salvarla e che fu raccolta, cresciuta, amata da persone del luogo. La donna narra tutta la sua storia e quella delle persone della sua vita: la generosità dei genitori adottivi che, a loro rischio e pericolo, l’hanno raccolta dai binari, allevata ed amata , la generosità e il coraggio dei suoi genitori naturali che hanno rinunciato a lei per salvarla, l’amore del marito affettuoso e comprensivo e della sua nuova famiglia ma anche di tutti quei sei milioni di Ebrei che ,come i suoi genitori ,dal 1933 al 1945 furono sterminati dall’odio nazista. Erika descrive con poche parole efficaci e profonde la tragedia dell’antisemitismo, delle persecuzioni e del viaggio verso i campi di concentramento e sente sulle spalle il carico di dolore della sua gente e della sua famiglia.La narrazione di Erika, che apre il suo cuore alla passante, che poi è l’autrice che racconta, si trasforma un messaggio universale per non dimenticare l’ Olocausto. Non ha portato la stella cucita addosso, sul suo braccio non è tatuato alcun numero ma nel suo animo Erika porta l’impronta di una ferita altrettanto dolorosa: quella delle sue domande senza risposta, dell’incapacità di mettere piede in uno di quelli che fu un campo di sterminio, dello struggimento di immaginare i “forse”, i “se”, i “chissà” che si ripetono ossessivi nelle sue parole, di conoscere le radici strappate del passato che hanno messo nuovi germogli nel presente.Erika porta al collo e dentro di sé la stella di Davide, che vivrà sempre in lei e non smetterà mai di splendere.

Il libro

La storia di Erika è comparsa in Italia nel 2003, pubblicata dalle edizioni C’era una volta..., una piccola casa editrice di Alfredo Stoppa, libraio editore, che ha inaugurato una nuova stagione nei libri illustrati destinati a bambini e ragazzi, alcuni illustrati da Roberto Innocenti; ora è edita da La Margherita Edizioni. Nel testo una particolarità : il carattere è in grassetto di colore grigio, ogni capoverso è introdotto da una piccola stella di Davide. Nelle immagini suggestive di “La storia di Erika” si alternano tavole a colori per dipingere il presente e tavole in bianco nero/seppia per il passato. Solo in due illustrazioni il colore rosa della copertina di Erika sorprende il tono lugubre del paesaggio: quando la neonata viene lanciata fuori dal vagone e quando giace inerme su un prato vicino alla stazione, solo il visetto e le dita sbucano dall’involto.La neve che ricopre la terra, i lugubri binari, le stazioni nebbiose, i carri bestiame sui quali gli ebrei e i prigionieri venivano stipati per l’ultimo viaggio sono immagini che si ritrovano in tutti i documenti storici ma nelle tavole illustrate di Innocenti rimangono indimenticabili. I volti dei personaggi sono coperti, indefiniti, di spalle, di lato, non visibili: anche il lettore come la protagonista li può solo immaginare.Nell’ultima tavola una scena di vita quotidiana conforta lo sguardo del lettore: è autunno in un paesino come tanti, di quelli che fanno immaginare di esserci già stati. Il cielo scuro e il vento preannunciano un temporale: forse per questo un’anziana donna sta raccogliendo i panni stesi, vicino ai suoi piedi un cesto con un involto bianco, la porta di casa aperta. Una bambina appoggiata al parapetto su un ruscelletto guarda assorta un treno merci che passa. Ogni elemento della storia assume qui nuovo significato: il treno, la stazione, i prati, l’involto, la bambina. E il cerchio si chiude… Dalla copertina su cui è illustrata con i toni del grigio una triste stazione con i deportati, si può staccare una stella di David con un lato giallo per concludere la storia di Erika con il suo messaggio di speranza e di continuità “E la mia stella è ancora lassù, che splende.” Uno spunto originale per consentire una lettura espressiva ai ragazzi ancora più avvincente e commovente.

Simona Maiozzi

Riproduzione autorizzata citando autrice e sito web

BIBLIOGRAFIA GIORNATA DELLA MEMORIA -SCUOLA PRIMARIA

Testi per parlare insieme di diversità e uguaglianza, di rispetto e di soprusi, di odio e di fratellanza, di non-violenza e di lotta, di solidarietà e di indifferenza, di guerra e di pace, di diritti e doveri, di persecuzione razziale e di olocausto.

Una breve selezione personale di libri utili alla comprensione, alla riflessione e all’elaborazione di percorsi didattici per bambini e ragazzi dai 9/ 10 anni in poi (anche scuole medie).

· R. INNOCENTI, GALLAZ C. , ROSA BIANCA, LA MARGHERITA

· RUTH VANDER ZEE, ROBERTO INNOCENTI, LA STORIA DI ERIKA, LA MARGHERITA

· LAWRENCE E. SULLIVAN, LE RELIGIONI DELL’ UMANITA’: LA TRADIZIONE RELIGIOSA DELL’EBRAISMO, JAKA BOOK

· ASS. CULT. EX-ALUNNI SCUOLA UMBERTO I – ROMA, “ORA MAI PIU’: LE LEGGI RAZZIALI SPIEGATE AI BAMBINI - EDIZIONE SPECIALE FUORI COMMERCIO COMUNE DI ROMA

· FONDAZIONE ANNA FRANK: RUUD VAN DER ROL, RIAN VERHOEVEN, ANNA FRANK – DIARIO DI FAMIGLIA, LA SPIGA

· ANNE FRANK, DIARIO , EIUNAUDI

· LILIANA D’ANGELO, IL PROFUMO DELLE VIOLE, MEDUSA

· PETER SPIER, GENTE, MONDADORI

· DAVID KLEE, ELMER L’ELEFANTE VARIOPINTO, MONDADORIRAVISHANKAR ANUSHKA, L'ELEFANTE NON DIMENTICA!, CORRAINI

· PALAZZESCHI ROSSANO, PRATI ELISA, IL LIBRO DEI BAMBINI DEL MONDO, GIUNTI

· BIANCA PITZORNO A CURA DI, QUESTA E’ LA MIA VITA: COME VIVONO I BAMBINI DI TUTTO ILMONDO, MONDADORI

· SILVIA RONCAGLIA, IL SIGNORE DELLE FARFALLE, SINNOS · ALUAN OMAR , OLTRE L’ORIZZONTE, FATATRAC

· LUIS SEPULVEDA, STORIA DI UNA GABBIANELLA, MONDADORI

· HENRI MEUNIER, NATHALIE CHOUX, VIA DI QUA!, JAKA BOOK

· M. TERZAGHI, INA LA FORMICA DELL’ALFABETO, AER

· CECCOLI NICOLETTA, POZZOLO ORNELLA,ANNA SENZA CONFINI, ARKA

· GIANLUCA GIANNINI, GIANPAOLO FRANCESCHINI, MARTIN LUTHER KING “IO HO UN SOGNO” COLLANA IMPRONTE, ED.LA BIBLIOTECA

· MUSINI PIERERCOLE ,GANDHI IL SEME DELLA NON VIOLENZA, LA SCUOLA

· ZARINA S. KHAN, PASCALE COLLANGE, I DIRITTI DEI BAMBINI, EDITRICE PICCOLI

· AA.VV. , SIAMO NATI TUTTI LIBERI: LA DICHIARAZIONE UNIVERSALE DEI DIRITTI UMANI SPIEGATA AI BAMBINI, IN COLLAB. CON AMNESTY INTERNATIONAL, ED. PAOLINE

· EMANUELE LUZZATI, ROBERTO PIUMINI, IL GRANDE LIBRO DELLA COSTITUZIONE ITALIANA, SONDA E CROCE ROSSA ITALIANA

· LONGO DANIELA, RACHELE LOPIANO LORENZO E LA COSTITUZIONE, SINNOS

· FRANCESCA QUARTIERI, TINA E I DIRITTI DEI BAMBINI, SINNOS